Autisme Begeleiding

 

Onze ervaring in begeleiding van kinderen met autisme en hun gezinnen is in de loop van de jaren steeds verder uitgebreid en verdiept. Wij hebben expertise hoog in het vaandel staan, maar het is niet minder belangrijk om een persoonlijke aanpak te hebben. Elk kind met autisme is immers anders. Elk gezin met een kind met autisme is anders. Wij hebben kennis en vaardigheden in het omgaan met kinderen die een diagnose ASS hebben, maar we zijn ook ervaren in het ondersteunen van ouders. Het kan ook gebeuren dat wij dingen niet weten, dan gaan we samen met de ouders en het kind op zoek. 

 

Methoden die we toepassen zijn onder andere: spelbegeleiding, psycho-educatie, video-interactie begeleiding.

 

We werken vanuit de verschillende visies omtrent autisme, afhankelijk van wat het kind nodig heeft. We zijn ervaren in het geven van ToM trainingen maar met gezinnen werken we regelmatig met de methode van Collette de bruin (Geef me de vijf). 

In alle werkvormen en begeleiding streven we ernaar om zo dicht mogelijk bij ouders aan te sluiten. We besteden veel aandacht aan verslaglegging, inzichtelijke werkdoelen en evaluaties, kennis uitwisseling (uw ervaring met uw kind en onze bevindingen van uw kind), ruimte voor ouderschapskwesties zijn voor ons heel belangrijk. 

 

Miranda kent de situatie die ouder zijn van een kind met een stoornis met zich meebrengt van binnen uit. 

 

Training	Wij bieden kinderen met een diagnose in het autistisch spectrum trainingen op het gebied van Theory of Mind en sociale vaardigheidstraining+. Klik hier voor meer informatie over de ToM training. Voor de sociale vaardigheidstraining+: klik hier
Opvoedingsondersteuning	Begeleiding in de gezinssituatie. De basis van de begeleiding is de hulpvraag. De begeleider komt bij u thuis.
Ouderbegeleding	Soms heeft u als ouder een luisterend oor nodig van iemand die in staat is om af te stemmen. Ouderschap van een kind met ASS geeft soms veel en vraagt soms ook veel. Wanneer die balans weg is, zijn gesprekken met een 'neutrale ander' die ervaring heeft met kinderen en ouderschap van een kind met een stoornis heel steunend.   Soms hebben ouders behoefte aan iemand die naast hen staat in de communicatie (en het gevecht soms) met instanties, onderwijs, zorginstellingen. Dit kunnen wij bieden.
Individuele begeleiding	Soms beschrijven ouders en leerkrachten het kind met ASS als een puzze; Soms zien ouders dat er begeleiding rondom een specifiek probleem nodig is. Wij bieden individuele begeleiding en therapie aan kinderen die dat nodig hebben. Ons speerpunt is heel goed kijken naar het kind en de begeleiding afstemmen op de hulpvraag van ouders en het kind.  Voorbeeld Lennart is zeven jaar en gaat gebukt onder sociale angst, De leerkracht ziet dat hij zich zeer slecht op zijn gemak voelt in gestructureerde sociale situaties zoals de kring. Moeder ervaart hoe haar zoon ineen krimpt bij elke vorm van contact met een vreemde. In de begeleiding kregen we meer zicht op zijn gedrag. Zowel Lennart werd steviger en ouders wisten beter hoe hem te benaderen.
Advisering	Advies aan ouders, leerkrachten en begeleiders over de begeleiding van kinderen met ASS
Psycho-educatie	Inzicht bieden aan het kind of de jongere in zijn autisme, meestal op basis van individuele begeleiding. Het kind leert wat het voor hem of haar betekent om deze stoornis te hebben en hoe hij of zij hiermee kan omgaan. Voor ieder persoon is dit anders. We leren kinderen en jongeren zicht te krijgen op hun functioneren en ontwikkelen praktische handvatten over hoe hiermee om te gaan. Onze ervaring heeft geleerd dat dit ook voor ouders heel verhelderend is. Voorbeeld: Een 13 jarige jongen kwam bij ons. Hij woont in een gezin met beide ouders en 2 broers en een zusje. Er is weinig rust op een dag. Deze jongen beschreef dat hij nooit in een ander gezin zou willen wonen, gezinnen met maar 1 broertje of zusje leek hem heel saai. hij geniet van de gezelligheid. Ouders hoorden voor het eerst hoe deze jongen de gezinssituatie beleefde en waren blij verrast. In de praktijk lijkt het soms dat hij vooral 'last' van de onrust van een groot gezin heeft. Hij leerde wat hij nodig heeft om rust te vinden en wat hij nodig heeft in de omgang met zijn broers en zusje.